Para mais informações: sites.google.com/site/observareaprender/
Objetivos
O projeto Observar & Aprender visa estimular a atividade de docência no Ensino Superior, promovendo espaços de experimentação e apoio aos docentes da ULisboa, constituindo-se como um fórum de formação interdisciplinar.
A equipa proponente deste projeto propõe-se assegurar a continuação desta iniciativa após a realização de três bem sucedidas edições, onde foi possível contar com a participação ativa de cerca de 159 docentes de 16 Escolas da Universidade de Lisboa. O objetivo limite continua a ser o de assegurar o envolvimento e a participação ativa de um número crescente de Unidades Orgânicas da ULisboa em anos letivos futuros.
Pretende-se promover as competências de prática letiva, quer através do feedback recebido pelo observado, quer através da sensibilização pedagógica que resulta da atividade como observador, num esquema de observações em que os docentes participantes são voluntários e em que o anonimato e a confidencialidade se encontram assegurados. O modelo de observação de pares proposto tem como base um quarteto constituído por dois pares de docentes, oriundos de diferentes Escolas e formando grupos de trabalho nos quais todos os intervenientes observam (duas vezes) e são observados (duas vezes).
Realizar-se-á no início de cada edição um evento para a preparação das tarefas de observação e para a partilha dos principais resultados alcançados no decurso do semestre anterior.
Enquadramento
Este projeto inspira-se nos modelos anglo-saxónicos de peer observation and review of teaching e na sua adaptação portuguesa, o “De par em par” da Universidade do Porto (UP). A UP será parceira nesta iniciativa, numa lógica de partilha de experiências e de potenciação do processo de aprendizagem.
A equipa proponente deste projeto, pioneiro na ULisboa, engloba representantes do Instituto Superior Técnico (IST), da Faculdade de Farmácia (FF), da Faculdade de Psicologia (FP), do Instituto Superior de Agronomia (ISA), da Faculdade de Ciências (FC) e do Instituto da Educação (IE). Assegurará a continuação da realização deste projeto nos dois semestres do ano letivo de 2015/2016, com o objetivo limite de potenciar o envolvimento e a participação ativa de um número crescente de Unidades Orgânicas da ULisboa em anos letivos futuros.
Este projeto, devidamente adaptado à realidade da ULisboa, terá um evento inicial de apresentação e preparação dos processos de observação, e um evento final de partilha dos principais resultados alcançados.
Instituições envolvidas na organização e equipa
Documentos
- Guia do Observador/Observado (PDF, 287KB)
- Nova Grelha de Observação (PDF, 381KB)
- Manual de Apoio à Observação (PDF, 1.8MB)
Calendário
| Atividades a desenvolver | Calendário |
|---|---|
| Ações de divulgação e convite à participação | Até dia 21 de março de 2018 |
| Constituição dos quartetos de observação | Até dia 21 de março de 2018 |
| Seminário e reunião inicial com os participantes no projeto | Dia 21 de março de 2018, às 10h30 |
| Observação das aulas | março– junho de 2018 |
| Recolha e tratamento de informação | julho 2018 |
| Seminário final | setembro de 2018 (data a anunciar) |
Seminário de dia 21 de março de 2018
Local: anfiteatro VA6, Pavilhão de Civil, piso -1, Instituto Superior Técnico
Inscrições: aqui
| 10:15 – 10:30 | Receção dos participantes |
| 10:30 – 10:35 | Sessão de abertura, António Rodrigues, Instituto Superior Técnico |
| 10:35 – 10:45 | Resultados do projeto no 1º semestre de 2017/18 e funcionamento para o 2º semestre de 2017/2018, Beatriz Silva, IST |
| 10:45 – 11:30 | Workshop: “Como tirar maior partido das Observações “, Joana Viana do Instituto de Educação |
| 11:30 – 12:15 | Testemunhos de participantes em edições anteriores do “Observar e Aprender” |
| 12:15 – 12:30 | Reunião entre quartetos e encerramento |
Contactos
| Coordenação geral e no IST | Beatriz Silva |
| Coordenação no ISA | Miguel Mourato |
| Coordenação na FF | Maria Henriques |
| Coordenação na FP | Carla Crespo |
| Coordenação na FC | Helena Iglésias Pereira |
| Coordenação no IE | Luís Tinoca |